小学班主任班级管理的创新与实践

摘　要：在教育改革的新形势下，班主任担当着十分重要的引导者角色，其所承担的责任也更大。小学班主任是班级的灵魂人物，他们不仅是活动的领导者，同时也是活动的组织者，其工作水平的高低必然会影响着班级的班风和学风。作为一名小学班主任，需要对班级的管理投入十分的热情。在小学阶段，小学生正处于生理和心理的成长发育时期，教师的言行对小学生具有导向作用。因此，小学班主任在进行班级管理工作时应当不断创新。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学 班主任 班级管理 创新 实践
【出　处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 131-131页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]姜萍，常伟伟.小学班主任班级管理的创新与实践分析[J].中国校外教育，2014（7）.
[2]解福龙，高英杰.浅谈新时期小学班主任班级管理的创新实践[J].新教育时代电子杂志，2014（34）：1122－1123.
[3]陈育忠.分析小学班主任班级管理的创新与实践[J].都市家教，2014（6）：1190，1835.
[4]周远.小学班级管理有效性[J].学周刊， 2016（8）：195-196.

原文预览