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小学班主任班级管理的创新与实践

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 罗承芳 重庆市渝北区空港实验小学,重庆 401120

摘 要:在教育改革的新形势下,班主任担当着十分重要的引导者角色,其所承担的责任也更大。小学班主任是班级的灵魂人物,他们不仅是活动的领导者,同时也是活动的组织者,其工作水平的高低必然会影响着班级的班风和学风。作为一名小学班主任,需要对班级的管理投入十分的热情。在小学阶段,小学生正处于生理和心理的成长发育时期,教师的言行对小学生具有导向作用。因此,小学班主任在进行班级管理工作时应当不断创新。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学 班主任 班级管理 创新 实践
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 131-131页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]姜萍,常伟伟.小学班主任班级管理的创新与实践分析[J].中国校外教育,2014(7).
[2]解福龙,高英杰.浅谈新时期小学班主任班级管理的创新实践[J].新教育时代电子杂志,2014(34):1122-1123.
[3]陈育忠.分析小学班主任班级管理的创新与实践[J].都市家教,2014(6):1190,1835.
[4]周远.小学班级管理有效性[J].学周刊, 2016(8):195-196.

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