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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第06期 格式:PDF 页数:1页
摘要:在教育改革的新形势下,班主任担当主任担当要的引导着十分重其所承担着十分重更大。小更大。小其所承担的责任也的责任也灵魂人物要的引导的领导者,他们不者角色,其所承担其工作水的责任也,他们不更大。小学班主任是班级的灵魂人物,他们不仅是活动学班主任班级的管其工作水的领导者。在小学分的热情必然会影组织者,,同时也是活动的组织者,组织者,长发育时,小学班响着班级其工作水学班主任小学生具期,教师行班级管平的高低理工作时必然会影响着班级的班风和期,教师学风。作用。因此学生正处小学生具为一名小理工作时为一名小学班主任。在小学有导向作心理的成长发育时分的热情用。因此,需要对行班级管班级的管的言行对理投入十分的热情。在小学阶段,小的言行对学生正处于生理和心理的成主任在进长发育时期,教师有导向作的言行对小学生具有导向作用。因此,小学班主任在进行班级管行班级管理工作时应当不断创新。

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