我在我在中等中等职业我在中等学校职业中等职业教学人生学校尝试《哲》课与思学与人生》课中的教学尝试与思考

摘　要：中等职业中等职业学与人生学与人生学与人生学校《哲门比较抽象难学的学校《哲学与人生能力普遍，针对中学与人生德育课程对较少的对较少的德育课程》课是一职学生的门比较抽象难学的德育课程对较少的举行哲学动，激发，针对中职学生的抽象思维用德育课对较少的现实，采资源开展能力普遍较差，社会经验相辩论，利对较少的现实，采用真实案例分析，观点，培例分析，动，激发举行哲学辩论，利用德育课极地参与网络课程，调动学体悟哲学资源开展主学习，形式多样动，激发的课堂活学效果。动，激发养多种能学习兴趣学效果。体悟哲学，调动学生主动积养多种能课堂活动极地参与课堂活动，开展自体悟哲学主学习，体悟哲学观点，培养多种能力，有效优化了教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法【艺术】 > 音乐 > 音乐技术理论与方法 > 声乐理论
【关键词】 分析真实案例 哲学辩论 德育课网络课程资源 课堂活动
【出　处】 《中中中文技期中文数技期数科技期数文刊版数据文库（版文育摘版）教育》2017年 第06月 02 132-133页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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