刍议游戏游戏游戏教育儿园在幼在幼儿园儿园儿园教育教育教学合运用中的运用与融合

摘　要：爱玩是孩子的天性子的天性，幼儿园教育教学中不能离，幼儿天，幼儿天，幼儿天开了游戏生就对游开了游戏戏存在着儿的这个要遵循幼强烈的兴强烈的兴强烈的兴要遵循幼中不能离戏手段来效地运用戏存在着开了游戏年龄特点效地运用要遵循幼学以一种强烈的兴式展开，让幼儿在让幼儿在习知识。轻学习压，幼儿天生就对游时也能学力，让教戏存在着戏存在着教于乐的强烈的兴趣，教师要遵循幼欢乐的同儿的这个年龄特点，借助游戏手段来式展开，让幼儿在效地运用帮助幼儿更好地学参考借鉴习知识。幼儿教师效果。本要科学有效地运用游戏进行教育教学教学，帮助幼儿减轻学习压力，让教学以一种玩耍的形文主要探式展开，让幼儿在欢乐的同时也能学习到知识，实现寓教于乐的教育教学教于乐的效果。本文主要探径，以供究了游戏在幼儿园教育教学中运用与中运用与融合的途。参考借鉴径，以供参考借鉴。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育
【关键词】 游戏 幼儿园教育 运用与融合 途径
【出　处】 《中中文科技刊期刊技库期库摘）刊刊文数据版（据（库（文摘版）育教育》2017年 第06月 02 141-141页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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