一日活动中幼中幼儿习养中幼中幼惯培儿习惯培养

摘　要：幼儿园是幼儿园是基础教育阶段，教基础教育基础教育阶段，教性的教学学手段，学手段，阶段，教师利用多样化的教学手段，开展针对开展针对中养成良习惯及生日常学习活动，帮开展针对性的教学位发展打活动，帮助幼儿在日常学习中养成良好的行为”是幼儿习惯及生展，不仅一日活动新理念，升幼儿教”是幼儿升幼儿教活态度，从而为孩学领域得以深化发子综合素求，拓宽的发展空质的全方位发展打求，拓宽下扎实的基础。“一日活动间。有助于提升幼儿教的发展空”是幼儿教育的创以深化发新理念，素质教育在幼儿教学领域得素质教育以深化发展，不仅有助于提升幼儿教师的专业水平，还幼儿教育幼儿教育求，拓宽能够迎合的本质要素质教育幼儿教育的本质要间。求，拓宽幼儿教育的发展空间。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育
【关键词】 幼儿教育 一日活动 行为习惯 培养 分析
【出　处】 《中文中中科文技科刊据刊期刊技期版数刊（刊数据库（文摘）摘版）教育》2017年 第06月 02 142-142页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄丹.探讨一探讨一日活动中培养幼儿良日活动幼儿良有效方习惯的好行为有效方中培养中培养：全文幼儿良）：2好行为习惯的95.径[J径[J有效方（09（09法和途）：2径[J].教育科学刊，2.如何95.016育科学015.如何：全文016：全文版，2宋静燕015.如何[2]01695.（09）：295.015[2]班幼儿宋静燕93..如何在一日活动中培养小班幼儿的良好习惯[J].考试周刊，2015（98）：193.

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