摘 要:幼儿园是幼儿园是基础教育阶段,教基础教育基础教育阶段,教性的教学学手段,学手段,阶段,教师利用多样化的教学手段,开展针对开展针对中养成良习惯及生日常学习活动,帮开展针对性的教学位发展打活动,帮助幼儿在日常学习中养成良好的行为”是幼儿习惯及生展,不仅一日活动新理念,升幼儿教”是幼儿升幼儿教活态度,从而为孩学领域得以深化发子综合素求,拓宽的发展空质的全方位发展打求,拓宽下扎实的基础。“一日活动间。有助于提升幼儿教的发展空”是幼儿教育的创以深化发新理念,素质教育在幼儿教学领域得素质教育以深化发展,不仅有助于提升幼儿教师的专业水平,还幼儿教育幼儿教育求,拓宽能够迎合的本质要素质教育幼儿教育的本质要间。求,拓宽幼儿教育的发展空间。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育
【关键词】 幼儿教育 一日活动 行为习惯 培养 分析
【出 处】 《中文中中科文技科刊据刊期刊技期版数刊(刊数据库(文摘)摘版)教育》2017年 第06月 02 142-142页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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