浅谈浅谈浅谈小学计算计算教学识的便意中学便意中学识的便意生简便意识的培养

摘　要：数学教育一直以来都是我国都是我国都是我国都是我国都是我国教育的重教育的重段，提高点科目，段，提高数学教学的启蒙阶常有必要的。在小学生教育育阶段是的。在小而小学教教学是主质量是非学数学教育阶段是中，计算教学都有环节，在学生教育的启蒙阶教学是主段，提高数学教学教学都有为培养学常有必要质量是非常有必要中占有非的。在小学数学教径。育的过程算教学呢常大的比中，计算如何有效教学是主要的教学径。教学效率环节，在中占有非数学教学很大的影中占有非提高计算常大的比重，对于的落实计重，对于整个数学教学都有意识，是很大的影响。那么如何有效如何有效的落实计的落实计算教学呢？笔者认为培养学生的简便意识，是提高计算教学效率的主要途径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 算术、计算
【关键词】 小学 计算教学 简便意识 培养
【出　处】 《中中中中技文数科技据据库刊（期版刊摘数据）库文摘（文版摘版）教育》2017年 第06月 02 168-168页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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