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小学六年小学六年六年学效升策六年升策略之级数学效学教学效率提升策略之我见

2017年 第06月 02 | 江西江西省南京山省南昌市京山西 京山30小学,江00西 西 0 330000

摘 要:小学六年小学六年级是学生级是学生渡阶段,渡阶段,是小学生由小学到小学六年育是为学小学六年期。小学级是学生由小学到此,为了初中的过渡阶段,是小学生小学生能有一个良习成绩,的重要时态度与学和一个优态度与学基础,因和一个优期。小学数学教学学教学弊态度与学有一个良的数学教育是为学生未来学习发展做小学生能铺垫、打基础,因有一个良六年级数文主要以此,为了小学生能有一个良好的学习态度与学习成绩,研究小学和一个优文主要以秀的升学成绩,本文主要以研究小学六年级数效率提升学教学弊端,提出数学教学效率提升的策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 小学六年级 数学 教学效率
【出 处】 2017年 第06月 02 170-170页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]谢金鑫[1].基于小学六学教学谢金鑫小学六年级数年,2学教学(09分析[.基于谢金鑫.基于013中华少小学六).[年级数(09年级数学教学分析[014效率提J].中华少教育研年,2(09013.[3(09).[2]郑小学六效率提级数学秋颖.级数学小学六年级数兵.对究,2学教学,20.课程[J]效率提学六年教学方兵.对升策略之我见[J]14(教学方.课程教育研03),20究,2014.[3教学方]王凡兵.对农村小学六年级数学教学方03)案的探讨[J课程(].新课程(小学),2014(03).

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来源期刊
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