如何提高小学数学课堂教学效果的策略
《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 韦琼 贵州省罗甸具木引镇团结小学，贵州 黔南州 550100
摘 要：小学数学教学中，应如何提高课堂教学的有效性，是现在线教师最关注的问题之一。典型的学习材料能达到事半功倍的效果，教师课前不应疏忽对材料的精心选择。在提问时，教师的提问不应过大、空乏，而是要将要求分解为若干小点或用若干小问题来呈现，以方便学生能抓住问题的重点。教师对课堂提问行为的详细、客观、有效评价是提高教师提问技能、增强课堂提问有效性的重要手段。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 提高 课堂 效果 策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 183-183页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]石梓又.探讨如何提高小学数学课堂教学的有效策略[J].教育：文摘版：00110-00110.
