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如何提高小学数学课堂教学效果的策略

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 韦琼 贵州省罗甸具木引镇团结小学,贵州 黔南州 550100

摘 要:小学数学教学中,应如何提高课堂教学的有效性,是现在线教师最关注的问题之一。典型的学习材料能达到事半功倍的效果,教师课前不应疏忽对材料的精心选择。在提问时,教师的提问不应过大、空乏,而是要将要求分解为若干小点或用若干小问题来呈现,以方便学生能抓住问题的重点。教师对课堂提问行为的详细、客观、有效评价是提高教师提问技能、增强课堂提问有效性的重要手段。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 提高 课堂 效果 策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 183-183页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]石梓又.探讨如何提高小学数学课堂教学的有效策略[J].教育:文摘版:00110-00110.

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