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小学数学教学新思路

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 王中标 山东省菏泽市定陶区黄店镇槐树刘庄小学,山东 菏泽 274000

摘 要:小学数学是小学教育阶段中的一门基础学科,数学中的很多知识比较抽象,而且要求学生具备较强的逻辑思维能力,因而对于很多小学生来说,学习数学感觉非常的吃力,学习兴趣不高。在新课程改革背景下,小学数学教师应该转变教学观念,采用创新的教学方法,提高教学效率。本文深入分析了当前小学数学教学存在的问题,并提出了教学的新思路,以供参考交流。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教学 问题 新思路
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 204-204页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]廖凤标.谈评注式作业评价在数学教学中的应用[J].新课程学习(小学),2014(03):30-31[2]孙志浩,冉玉霞.教师教学反馈机会均等问题的观察与思考——以作业评价与问题回答为案例分析[J].现代教育论丛,2014(05):12-13.[3]王空见,陈德才,宋乃庆.我国小学数学新教材编写特色探析[J].西南大学学报(社会科学版),2014(03):15-16.[4]盛群力,杨怀英.“问题—活动—问题”导学模式是促进小学生自主学习的重要途径[J].四川教育学院学报,2014(04):21-22.

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