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浅谈中学英语词汇教学的策略

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 章菱 广西省防城港市港口区光坡中学,广西 防城港 538003

摘 要:在中学英语教学中,词汇教学是教师教、学生学的一大难题。然而学生们想学好英语,必须得过好词汇这一关。这就要求教师在进行词汇教学时,既要帮助学生扎扎实实地记好单词,又要认认真真地讲求策略。笔者从重视课前的预习、活化教学的过程和活化作业的设计三个方面着手,激发学生识记单词的兴趣,唤起学生认真对待英语词汇的情感,养成良好的记忆习惯,提高学习效率。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 中学英语 词汇教学 策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 249-249页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈心五中小学课堂教学策略北京:人民教育出版社2000年[2]吴本虎英语学习策略安徽:安徽教育出版社2002年[3]陈华、张益芳中国儿童英语词汇记忆策略探究[J]外语学刊,(4)100-106[4]程晓堂,郑敏英语学习策略[M]北京:外语与教学研究出版社  2002[5]汪榕培英语词汇学研究[M]上海:上海外语教育出版社2000[6]白人立,马秋武英语词汇学习指导与实践[M]上海:复旦大学出版社2001

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