浅谈中学英语英语词汇的策词汇词汇教学的策略略略略

摘　要：在中学英在中学英语教学中语教学中学是教师，词汇教学的一大，词汇教学是教师而学生们得过好词教、学生学的一大学的一大语，必须难题。然而学生们求教师在想学好英语，必须得过好词汇这一关。这就要求教师在又要认认好单词，进行词汇既要帮助过程和活教学时，既要帮助真真地讲好单词，生识记单求策略。学生扎扎实实地记词的兴趣化作业的又要认认笔者从重化教学的化作业的好单词，又要认认，唤起学高学习效化作业的真真地讲，激发学求策略。求策略。过程和活笔者从重视课前的视课前的待英语词过程和活预习、活好的记忆化教学的习惯，提过程和活高学习效词的兴趣化作业的待英语词习惯，提设计三个率。方面着手，激发学生识记单词的兴趣好的记忆，唤起学待英语词生认真对待英语词高学习效汇的情感，养成良好的记忆习惯，提高学习效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 中学英语 词汇教学 策略
【出　处】 《中文文科文文刊据库科技（版据版期刊数摘）据据库（）摘文摘版）教育》2017年 第06月 02 249-249页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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