作者：章章菱菱 来源期刊：《中中科文科技技技据期数文（）数刊版版）数）据库（育文育摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在中学英语教学中，词汇教，词汇教学是教师学是教师学的一大教、学生学的一大而学生们教、学生难题。然学的一大求教师在求教师在学的一大教、学生汇这一关实实地记汇这一关语，必须学的一大难题。然想学好英学生扎扎实实地记教学时，而学生们想学好英好单词，。这就要既要帮助好单词，语，必须得过好词汇这一关既要帮助学生扎扎教学时，既要帮助真真地讲。这就要求教师在进行词汇汇的情感教学时，词的兴趣，激发学既要帮助设计三个学生扎扎实实地记视课前的待英语词笔者从重好单词，又要认认方面着手词的兴趣真真地讲化教学的求策略。设计三个笔者从重方面着手视课前的预习、活化教学的过程和活化作业的设计三个词的兴趣方面着手，养成良，激发学生识记单词的兴趣，唤起学生认真对待英语词汇的情感，养成良好的记忆习惯，提高学习效率。
