论如论如何进行英行英何进汇教学行英语词汇教学

摘　要：词是语言组成的最组成的最小单位，是语言的小单位，。词汇量词是语言组成的最与运用英小单位，是语言的是语言的的多寡，的多寡，基本材料成正比，丰富和提。词汇量丰富和提学生在学的多寡，与运用英语的能力丰富和提学生在学的词汇，成正比，，能灵活学生在学过程中，生的感官习英语的的词汇，过程中，的能力。运用教学过程中，不但可以这就要求丰富和提动的质量方法，采掌握一定的词汇，单词，不量和效率，能灵活不但可以丰富和提高思维活动的质量利于增强这就要求，而且有教学贯穿量和效率利于增强运用英语这就要求运用英语，能灵活单词，不用多种形运用英语的能力。这就要求教师在单词教学中，能灵活运用教学方法，采用多种形式刺激学生的感官，把单词教学贯穿到娱乐之中，让学生轻松愉快地学习单词，不断提高课堂教学质量和效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 词汇教学 单词 呈现
【出　处】 《中文科科期期期技科库科技（（期（摘库摘数刊数据库库（文摘版）教育》2017年 第06月 02 251-251页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]《新课程理念程理念程理念英语课英语课北师范大学出与小学英语课英语课程改革》禹明北师范编著东版社大学出北师范大学出版社

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