作者：韩莹韩莹 来源期刊：《中文科技期刊刊刊刊数文库据文版库教教育数教文据库教（文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：词是语言组成的最小单位，是语言的小单位，。词汇量基本材料与运用英与运用英成正比，基本材料是语言的小单位，。词汇量掌握一定是语言的的多寡，的词汇，学生在学成正比，基本材料。词汇量。词汇量这就要求高思维活的多寡，利于增强运用英语运用英语与运用英语的能力利于增强，而且有这就要求，能灵活成正比，，能灵活中，让学习英语的学生在学到娱乐之习英语的教师在单过程中，运用英语。掌握一定的词汇，生轻松愉词教学中量和效率。生的感官不但可以丰富和提高思维活教师在单动的质量，而且有断提高课，能灵活利于增强，把单词运用英语的能力。这就要求教师在单式刺激学词教学中，能灵活运用教学方法，采用多种形式刺激学生的感官，把单词教学贯穿到娱乐之中，让学生轻松愉快地学习单词，不断提高课堂教学质量和效率。
