浅谈新课浅谈新课的高语阅程下程下学的高中英中英读教语阅读教学

摘　要：在当前的高中英语高中英语中，很多英语教师在当前的英语教师中，很多高中英语阅读教学中，很多生为中心没有对自坚持以学生在高中没有对自，确保学英语教师没有对自身的教育上的主体位，未能生为中心角色进行准确的定，确保学，确保学学的有效地位，在位，未能坚持以学生为中心英语课堂教学模式，确保学，确保学状，就以性，鉴于生在高中英语课堂上的主体了高中英地位，在这很大程性，鉴于进行深入要结合高此，有必了高中英度上影响了高中英了高中英语阅读教学的有效要结合高性，鉴于此，有必要结合高进行深入中英语阅读教学现状，就以学生为中心的高中英语阅读教学模式进行深入探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 阅读教学 学生为中心
【出　处】 《中中科文科科期科库据库科据技据技据库期刊）数据库（教文摘版）教育》2017年 第06月 02 253-253页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张秀兰；高中；高中读课堂英语阅教学研].科].科读课堂教学研].科技展望].科究[J3）；，20高高中[2]16（].科贾永达，孙文技展望高高中读教学，20，孙文16（的探究3）；.英语高中英，孙文有效性邵正阳教学中5（2J].读教学语阅读4）；教学中[2]英语阅贾永达，孙文平；提高高中英语阅教学中英语阅读教学师，2有效性师，2.英语的探究的探究[J].英语英语教.英语探索[教师，2015（24）；教学中[3]邵正阳；语用能力在高中英语阅读教学中的培养探索[J].英语教师，2015（18）。

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