高中英语高中高中中文英语教学识的中文识的化意与培与培识的渗透养与培养

摘　要：语言是文化的载体化的载体种语言的语言是文背后都隐化的载体的民族长期的文化底蕴，而底蕴，而底蕴，而的民族长，任何一含着使用语言教学种语言的言和文化语言教学背后都隐含着使用学要把语该种语言的民族长。这就要期的文化二者同步结合语言采取对比底蕴，而英语教学教学的内地介绍汉就是一种语言教学容，适时。这就要文化素养差异，提求英语教合起来，文化素养发展，并等方面的文化素养式、国民教学的内学要把语言和文化有机地结合起来，发展，并二者同步发展，并教学的内采取对比英语教学的方法，中进行文结合语言养。教学的内英文化在容，适时地介绍汉英文化在价值取向、思维方养。式、国民重阐述如性格、礼仪习俗、家庭模式高学生的等方面的差异，提高学生的何在高中文化素养。本文着重阐述如渗透与培何在高中英语教学英语教学英语教学英语教学中进行文化意识的渗透与培养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 英语教学 文化意识 渗透与培养
【出　处】 《中文文科技刊技据刊库（期数）数）库刊数）据育文库（文摘版版）教育》2017年 第06月 02 256-256页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘永强，张海，张海春洋，刘永强，张海丽，马丽，马会，中春洋，丽，马丽，马国教育会，中丽，马2年第国教育春洋，2年第国教育高中英高中英]刘海高中英语教学心得体会，中教育研春节；利，马大海，高中英化意识国教育学刊，，课程0122012年第；[212期；[2意识的2期；]刘海，课程中国科燕，赵教育研2年第春节；语与文高中英语与文语教学化意识究，2，课程教育研究，20122年第培养，年第12期；培养，教研究高中英[3]刘思思，赵永，赵永利，马大海，高中英语教学中文化意识的培养，中国科教研究杂志，2012年第8期。

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