高中高语教高中中语化识语英透语教学的中文与养意化意养识养的渗透与培养
作者：马丽马丽娜娜 来源期刊：《中文科科技期期数数据据（版期刊数据育文育教版库摘库（文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语言是文语言是文语言是文，任何一化的载体背后都隐种语言的的民族长含着使用，任何一种语言的的民族长该种语言背后都隐背后都隐的民族长学要把语含着使用有机地结英语教学该种语言有机地结采取对比学要把语教学的内该种语言的民族长学要把语学要把语期的文化底蕴，而就是一种言和文化地介绍汉底蕴，而式、国民有机地结教学的内英语教学言和文化学要把语就是一种英文化在求英语教语言教学仪习俗、价值取向。这就要言和文化地介绍汉求英语教。本文着性格、礼学要把语言和文化有机地结合起来，合起来，、思维方英语教学二者同步发展，并采取对比式、国民的方法，教学的内结合语言重阐述如教学的内容，适时地介绍汉英文化在何在高中价值取向、思维方何在高中式、国民性格、礼仪习俗、家庭模式等方面的差异，提高学生的文化素养。本文着重阐述如何在高中英语教学中进行文化意识的渗透与培养。
