浅析小学语文课堂自主合作探究能力的培养
《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 张千里 普宁市南溪镇下尾张小学，广东 普宁 515348
摘 要：新课程标准积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，其具有实现优势互补，培养学生的合作意识，给每一个学生创造主动参与学习过程的机会，促进学生个性发展的作用。本文结合教学经验进行探究，以期达到构建高效课堂的目的。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文教学 自主学习 合作 探究
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 279-279页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]邵明玲.在小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力[J].现代阅读：教育版，2012（17）. [2]林众，冯瑞琴，罗良.自主学习、合作学习、探究学习的实质及其关系[J].北京师范大学学报：社会科学版，2011（06）.
