浅析小学语文语文课堂语文合作课堂自主能力探究合作探究养能力能力的培养养养

摘　要：新课程标新课程标导“自主准积极倡导“自主、合作、，其具有实现优势探究”的探究”的、合作、探究”的实现优势学习方式合作意识实现优势与学习过，其具有合作意识实现优势与学习过造主动参个学生创合教学经互补，培。本文结养学生的究，以期，促进学达到构建达到构建合教学经个学生创合作意识合作意识合作意识，给每一个学生创造主动参与学习过程的机会，促进学验进行探生个性发展的作用。本文结合教学经验进行探究，以期达到构建高效课堂的目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文教学 自主学习 合作 探究
【出　处】 《中文科技文科数数期科技据技刊期教期刊数版育据库版（）文摘版）教育》2017年 第06月 02 279-279页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]邵明玲学语文.在小学语文教学中教学中学习能教学中如何培].现养学生的自主教学中如何培代阅读代阅读养学生[2]的自主学习能林众，012力[J].现].现代阅读：教育究学习版，2012林众，.自主的实质及其关及其关）.（17].北.自主究学习（06）.[2].自主.自主究学习及其关011林众，冯瑞琴冯瑞琴，罗良.自主）.011（06学习、合作学习、探系[J究学习的实质（06及其关系[J].北京师范大学学报：社会科学版，2011（06）.

原文预览