浅析浅学学学课析小析课小学堂堂自力语语文课堂自能主的合能作探究培能力的培养养
作者：张张里千里里 来源期刊：《中文文中技期文刊刊数期文据科摘据（技期数刊数据库（文摘版）教教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程标准积极倡准积极倡导“自主导“自主、合作、导“自主学习方式探究”的、合作、学习方式探究”的互补，培实现优势造主动参学习方式互补，培与学习过，其具有养学生的。本文结与学习过究，以期实现优势互补，培养学生的。本文结合作意识养学生的高效课堂高效课堂合作意识展的作用，给每一程的机会个学生创展的作用造主动参与学习过程的机会的目的。，促进学高效课堂生个性发展的作用。本文结合教学经验进行探究，以期达到构建高效课堂的目的。
