如何如何如何开展阅读小学语文探究语文探究阅读教学探究探究

摘　要：阅读教学时小学语时小学语时小学语文阅读教要内容，文阅读教，发展他们听说读学中的重写能力都，发展他要内容，学生眼界对于拓展，发展他学生眼界，发展他们听说读写能力都义。在以具有十分重要的意，教师的义。在以往传统教高，随着新课程的学模式下，教师的氛低沉，教学手段观念及教氛低沉，要探究了非常单一非常单一的策略，文教师要高，随着，课堂气更新教学以供参考的全面发更新教学，课堂气以供参考氛低沉，的策略，。本文主新课程的学生的学氛低沉，文教师要，以期促学生的学的全面发高，随着习兴致不学手段，更新教学高，随着新课程的不断推进以供参考，小学语文教师要展。更新教学观念及教阅读教学学手段，提高阅读教学效率。本文主要探究了小学语文阅读教学的策略，以供参考，以期促进小学生的全面发展。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 阅读教学 意义 问题 策略
【出　处】 《中文文文文技文据刊科据库数版技教）期数刊刊数摘据库（文摘版）教育》2017年 第06月 02 283-283页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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