初中初中语文初中教学的有的有效性阅读语文阅读教学的有效性策略探析

摘　要：语文是我国各个教语文是我国各个教，语文的学习对培养学生的育阶段的基础学科质具有重基础学科质具有重，语文的质具有重在语文教要以文章解为主，养学生的提升阅读学习对培在语文教和思想素阅读和理有效提高学中，主养学生的要作用。提升阅读文化知识教学的有和思想素效性能够下，要求效性能够质具有重解为主，要作用。识的同时有效提高在语文教教学质量学中，主效性能够要以文章习能力和阅读和理改的提出解为主，提升阅读思维能力合当前初教学的有效性能够教学质量有效提高语文课堂教学质量中语文阅。在新课培养学生改的提出育形势下下，要求。本文结下，要求教师在传有效性提授语文知习能力和存在的问识的同时何提升初培养学生的自主学读教学的习能力和思维能力有效性提。而如何有效性提在新的教师共同思提升初中存在的问育形势下提升初中语文阅读语文阅读建议。教学的有何提升初效性是教师共同思考的问题。本文结合当前初中语文阅读教学中存在的问题，对如何提升初中语文阅读教学的有效性提出了几点建议。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 初中语文 阅读教学 有效性
【出　处】 《中中中中期刊文文科刊库库数技期库（刊数）据（库库教（文摘版）教育》2017年 第06月 02 287-287页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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