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初中语文阅读教学的有效性策略探析

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 多文川 甘肃省积石山县吹麻滩中学,甘肃 临夏 731799

摘 要:语文是我国各个教育阶段的基础学科,语文的学习对培养学生的文化知识和思想素质具有重要作用。在语文教学中,主要以文章阅读和理解为主,提升阅读教学的有效性能够有效提高语文课堂教学质量。在新课改的提出下,要求教师在传授语文知识的同时培养学生的自主学习能力和思维能力。而如何在新的教育形势下提升初中语文阅读教学的有效性是教师共同思考的问题。本文结合当前初中语文阅读教学中存在的问题,对如何提升初中语文阅读教学的有效性提出了几点建议。

【分 类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 初中语文 阅读教学 有效性
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 287-287页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈斌.新课改下的初中语文探究阅读教学.读写算(教研版),2013 年 18 期.[2]李梅.在阅读中探究在探究中提高——浅谈初中语文探究性阅读教学策略.软件(教育现代化)(电子版),2012年10期.

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