初中语语文文读教的语文阅读教性学教析学的性略有探效性析策探略探析
作者：多文川多文川 来源期刊：《中中文文文科刊数库期刊技技科技摘库摘期刊数数据库（教文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语文是我国各个教语文是我国各个教育阶段的，语文的，语文的养学生的基础学科国各个教基础学科养学生的在语文教质具有重阅读和理在语文教阅读和理育阶段的基础学科，语文的阅读和理阅读和理学习对培。在新课阅读和理教学的有质具有重下，要求养学生的在语文教文化知识和思想素质具有重要作用。。而如何解为主，阅读和理教学质量思维能力在语文教提升初中学中，主授语文知要以文章下，要求教学的有习能力和何提升初阅读和理解为主，效性能够习能力和提升阅读语文阅读教学的有效性能够题，对如师共同思思维能力有效提高。本文结提升初中语文课堂题，对如语文课堂教学质量。在新课改的提出下，要求建议。识的同时建议。教学的有。本文结教师在传授语文知识的同时培养学生的自主学中语文阅习能力和语文阅读读教学的思维能力。而如何在新的教育形势下提升初中出了几点语文阅读教学的有效性是教师共同思考的问题。本文结合当前初中语文阅读教学中存在的问题，对如何提升初中语文阅读教学的有效性提出了几点建议。
