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浅谈小学语文学困生转化的有效途径

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 胡志方 安徽省金寨县百禄桥小学,安徽 六安 237300

摘 要:“学困”是每一个教师都会面临的问题,也是教师们致力解决的一个难题,近些年,随着我国社会大环境的变化,以及学生自身的一些原因,学困生的数量逐年增多,再加上在实际的教学过程中,教师的教学方法过于片面,使学困生得不到转变,这对于学生的发展是非常不利的。笔者作为一名小学的语文教师,就小学语文学困生转化的有效途径,展开论述。

【分 类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 学困生 转化 途径
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 295-295页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]宋青.转化小学语文学困生的点滴尝试[J].现代阅读:教育版,2014(07):186—187.[2]宋青.小学语文学困生转化的有效途径[J].学周刊,2015(07):16—17.

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