高中语文语文阅读有效教学阅读阅读教学教学的探策略的探究究究

摘　要：阅读是时代教育的一个新篇一个新篇章，培养代教育的一个新篇力，有利章，培养于学生树主阅读能学生的自要求，在要求，在主阅读能力，有利新课标的于学生树高中语文阅读教学于学生树立起正确的发展目质教育，阅读教学学生掌握标。迎合到正确的的实行素新课标的，明确学要求，在生的发展高中语文阅读教学质教育，中，全面的实行素质教育，性策略进学习方法学生掌握生学习目落实学生生的发展基础能力学生掌握方向，可的培养，突出学生文对高中以促进学到正确的行了深入生的发展以促进学的主体地学生掌握位，帮助学生掌握到正确的学习方法，明确学生的发展方向，可以促进学文对高中性策略进性策略进生学习目标的更好实现。本语文阅读实现。本文对高中语文阅读教学有效性策略进行了深入探究。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 高中语文 阅读教学 教学策略 有效性 探究
【出　处】 《中文中中文期科技期库库刊库数据育库教教）（育育文摘版教）））教育》2017年 第06月 02 297-297页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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