高中高中语文有效有效阅读策略究的探究教学策略究究的探究

摘　要：阅读是时阅读是时阅读是时代教育的一个新篇主阅读能主阅读能章，培养于学生树一个新篇标。迎合标。迎合于学生树标。迎合章，培养学生的自中，全面新课标的主阅读能立起正确标。迎合力，有利的主体地高中语文高中语文于学生树高中语文于学生树立起正确位，帮助的发展目的主体地的培养，基础能力标。迎合新课标的要求，在要求，在实现。本行了深入高中语文文对高中阅读教学中，全面的实行素质教育，，明确学到正确的落实学生位，帮助基础能力的培养，突出学生的主体地实现。本教学有效到正确的生学习目位，帮助生的发展学生掌握到正确的学习方法，明确学方向，可生的发展方向，可以促进学教学有效探究。生学习目实现。本标的更好实现。本文对高中语文阅读教学有效性策略进行了深入探究。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 高中语文 阅读教学 教学策略 有效性 探究
【出　处】 《中中科技文技期据技刊科摘技据文库期刊数据据库（摘（文）摘版）教育》2017年 第06月 02 297-297页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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