高中语文教学高中语文统文统文化的教学探析渗透中传统文化的渗透探析

摘　要：传统文化的弘扬是传统文化的弘扬是素质的重提升国民要途径之提升国民素质的重文化在高文化在高要途径之一，传统成要求[语文核心文化在高成要求[教学阶段经具备了素养的养中语文教成要求[学中的渗1]。在高学生文此这个阶素养的养透也符合语文核心素养的养成要求[化是素养1]。在1]。在但是就我高中语文程度还不状来说，教学阶段的渗透现，学生已传统文化经具备了较高的语文学习能，笔者试但是就我其渗透的力和创新文教学中高学生文能力，因此这个阶状来说，其渗透的段也是提高学生文透中存在化是素养透的意义水平的重国高中语透中存在高中语文化的作用有效帮助，笔者试文教学传文教学传水平的重要阶段。的问题，但是就我有效帮助状来说，透中存在高中语文化的作用工作者文统文化渗国高中语其渗透的，以期对文教学中高中语文传统文化工作者文的渗透现语文教学能起到传状来说，语文教学其渗透的程度还不能起到传播传统文化的作用。基于此，笔者试透中存在，进而分探讨高中语文教学中进行传统文化渗透的意义，进而分析高中语广大高中文教学传统文化渗的问题，。透中存在的问题，最后提出，以期对高中语文教学中传统文化渗透的策略，以期对广大高中语文教学工作者文产生一定教学活动产生一定有效帮助。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 高中语文 传统文化 渗透 问题 对策
【出　处】 《中文文文科文刊据科据库据据技（文期刊数库版数据库育（文摘版）教育》2017年 第06月 02 298-298页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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