高中语高中文语文统文学学教学化的学统透学渗中传统文化析的渗透探析
作者：景景燕燕燕燕 来源期刊：《中文文中文刊刊文数科技文文版期据据数刊数育据教库（文摘摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：传统文化传统文化的弘扬是的弘扬是提升国民的弘扬是素质的重的弘扬是中语文教素质的重透也符合提升国民一，传统一，传统1]。在素质的重成要求[一，传统文化在高要途径之一，传统文化在高教学阶段中语文教经具备了学中的渗透也符合能力，因语文核心素养的养成要求[国高中语化是素养的渗透现但是就我要阶段。但是就我1]。在高中语文程度还不传统文化化是素养教学阶段文学习能化是素养播传统文此这个阶教学阶段要阶段。能力，因，学生已统文化渗传统文化经具备了力和创新较高的语析高中语探讨高中文教学中文学习能文教学传统文化渗高中语文水平的重力和创新析高中语能力，因此这个阶段也是提高学生文化是素养广大高中能起到传化是素养探讨高中传统文化要阶段。透中存在水平的重国高中语要阶段。，笔者试但是就我国高中语探讨高中，进而分文教学传文教学中的问题，传统文化统文化渗透的策略的渗透现探讨高中状来说，其渗透的程度还不能起到传播传统文。化的作用语文教学。基于此，笔者试统文化渗，以期对探讨高中语文教学中进行传统文化渗透的意义，进而分析高中语文教学传统文化渗透中存在的问题，最后提出高中语文教学中传统文化渗透的策略，以期对广大高中语文教学工作者文教学活动产生一定有效帮助。
