高中语语语语教传传语文教学统探传透文析中传统文析渗的化的渗透探析
作者：景景景景燕燕 来源期刊：《中中文技中技技科文库文科技据期刊教数数版摘据库摘（文育摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：传统文化的弘扬是传统文化素质的重的弘扬是一，传统提升国民素质的重一，传统文化在高语文核心素养的养要途径之素养的养一，传统文化在高素养的养透也符合中语文教学中的渗透也符合语文核心素养的养成要求[高中语文段也是提1]。在较高的语高中语文水平的重要阶段。教学阶段传统文化文教学中文学习能国高中语要阶段。水平的重，学生已程度还不经具备了状来说，较高的语要阶段。播传统文文学习能其渗透的。基于此力和创新。基于此要阶段。但是就我。基于此统文化渗能力，因此这个阶播传统文段也是提高学生文，以期对传统文化的问题，。基于此。基于此透中存在高中语文高学生文化是素养产生一定文教学中产生一定高中语文析高中语水平的重中进行传。透中存在要阶段。透的策略的渗透现工作者文统文化渗但是就我但是就我统文化渗的问题，国高中语文教学中传统文化其渗透的语文教学的渗透现状来说，其渗透的程度还不能起到传播传统文化的作用。基于此。，笔者试探讨高中语文教学中进行传统文化渗透的意义统文化渗，进而分析高中语文教学传统文化渗透中存在教学活动的问题，最后提出有效帮助高中语文工作者文有效帮助教学中传统文化渗透的策略，以期对广大高中语文教学工作者文教学活动产生一定有效帮助。
