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创设语境在初中语文教学中的作用探究

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 佟秀 新疆伊犁察布查尔县第三中学,新疆 伊犁 835300

摘 要:语境就是恰当的语言环境,但是当前初中语文教育与学生现实生活相脱节是一个非常重大的问题,教师应该注重为学生创设语境,让学生更为高效地进行学习,逐渐提升他们对于语文知识的理解水平,这就需要初中语文教师平时对创设语境方法的深入研究,这样才能熟练灵活地应用到教学中。本文主要探究了创设语境在初中语文教学中的作用,以及具体的应用策略,以供参考。

【分 类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 创设语境 初中语文 作用 策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 306-306页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]彭丽.语境创造在初中语文教学中的作用[J].学周刊,2015(1):68-69.[2]徐登芝.语境创造在初中语文教学中的作用[J].读与写(教育教学刊),2014(9):200-201.[3]张晓霞.初中语文教学中语境创造作用分析[J].课程教育研究,2013(7):57-58.[4]曹红燕.初中语文教材中文本理解的语境策略[J].江苏教育研究,2014(4):65-69.

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