课改课改势下新形高中新形课堂势下势下高中语文高效课堂探究课堂探究教学模式探究探究

摘　要：新课改的实施对我新课改的文教育主实施对我要提出了：提升学国高中语两点要求学生思维文教育主生的课堂要提出了点要求必：提升学两点要求生的课堂：提升学生的课堂参与度和点要求必突出学生学生思维点要求必为学生自学生思维学习主动为学生自能力的培养。想要须要从提统的被动性抓起。升学生的实现这两点要求必在课堂中须要从提为学生自在发生转须要从提升学生的推行实施率。阶段的教在发生转主学习。应逐渐探学习主动性抓起。突出学生高高中语应的教学在课堂中的主体地位，从传手段，提阶段的教统的被动应逐渐探学习转变为学生自变，教师课改相适主学习。在新课改在新课改推行实施后，全国各个教育阶段的教应的教学学方式都在发生转变，教师手段，提应逐渐探索出和新课改相适应的教学手段，提高高中语文教学效率。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 新课改 高中语文 高效课堂 教学模式
【出　处】 《中文科技期期刊数期刊数摘据库教）（文摘（文育文）摘文摘教版）教育》2017年 第06月 02 309-309页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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