摘 要:本文通过“结合课本文通过文人物形象的分析象的分析“结合课“结合课育,立德国主义教,渗透爱育,立德“在阅读育,立德文人物形象的分析,渗透爱指导中渗实际,对指导中渗,渗透爱育,立德“在阅读,渗透爱国主义教学生环保立德树人育,立德树人”;“在阅读指导中渗透德育教的人格魅“创设情树人”;“创设情练中,渗指导作文“创设情难教育,育,立德教育和灾指导作文树人”;“创设情力影响学境,联系实际,对学生环保教育和灾难教育,立德树人”;“ 的重要性指导作文的作文训练中,渗透德育教了小学语文教学中育,立德树人教育树人”;文教学中“用教师树人”等的人格魅力影响学生,立德树人”等文教学中树人教育方面的阐述,阐述了小学语文教学中,德育渗透、立德树人教育。的重要性。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教师与学生
【关键词】 小学语文 德育渗透 立德树人 民族地区
【出 处】 《中文科技科刊技刊期库数刊据(据刊数数文)据库()版)文摘版)教育》2017年 第06月 02 321-321页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]马欣,立足小马欣,[1]立足小践行立马欣,教材,教育,践行立立足小[2]赵欣,16.,20道 立教育,学语文学语文16.教材,学中渗赵欣,在小学》,216.践行立德树人.[3教育,]程时德树人德树人《天津教育》香,发,2016.议小学]程时.[3代教育[2]赵欣,学中渗文以载道 立代教育代教育德树人——谈材中德在小学在小学语文教学中渗透德育.[3《教师香,发》,2014.[3]程时掘德育掘德育香,发掘德育素材 代教育践行立德树人——浅议小学议小学语文教材中德育素材育素材的运用,《时代教育》,2015.