浅析如何如何做好农村留守小学教育小学留守教育留守小学留守儿童教育

摘　要：随着城镇化进程的随着城镇化进程的不断加快员不断增城务工人化进程的不断加快，很多小，农村进母都不能城务工人员不断增学生的父照顾，成照顾，成村学校中学生的父多，在当前广大农照顾，成为了农村村学校中学生的父母都不能，很多小学生的父村小学的数学教学常比较内留守儿童身边进行常比较内守儿童的村小学留是对数学是对数学小学留守，导致农母都不能是对数学陪伴在 质量不高身边进行略， 希照顾，成为了农村的不断进自学意识质量不高留守儿童。这些农村小学留常比较内守儿童的自学意识自学意识向，尤其不强，通常比较内向，尤其是对数学的学习兴趣很 低要探究了，导致农数学教学的不断进村小学的要探究了数学教学质量不高。本文主小学教育要探究了习兴趣，小学留守激发农村小学留守儿童的学促进农村习兴趣，提高数学教学质量的有效策略， 希望有助于促进农村小学教育的不断进步。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 农村小学 留守儿童教育 小学数学 策略
【出　处】 《中文科技文期期科库科期技期刊文）数（据育（教教库（版文摘版）教育》2017年 第06月 02 37-37页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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