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谈德育在小学语文中的渗透策略

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 周洁 天津霍元甲文武学校,天津 300202

摘 要:道德教育是我国基础教育的重要组成部分,对学生的健康成长意义重大。小学生的独立思辨能力还比较差,对很多问题没有自己的见解,这一时期是对他们进行道德教育的关键期。这一阶段的道德教育较为有效的方法包括榜样法、案例分析法、潜移默化熏陶法等。在小学语文教学中,由于课文本身就是非常好的道德教育素材,教师可以在教学课文的过程中,帮助学生分析道德现象,内化优良的道德规范,矫正学生的不良习惯和思想行为。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 德育 小学语文 渗透策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 328-328页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵建成,石云龙.在小学语文教学中进行德育教育的方法浅谈[J].中国校外教育,2017,15(5):124,135.[2]杨文学.浅谈在小学语文教育中渗透德育的思考[J].才智,2014,20(12):65.[3]周艺柠.浅谈互联网时代小学语文教学中的德育教育[J].内江科技,2012,13(3):205-206.

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