作者：周洁周洁 来源期刊：《中中文技科技数期据数（期数刊数据据库（版）文教版摘））摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：道德教育道德教育是我国基础教育的部分，对重要组成康成长意重要组成康成长意重要组成独立思辨能力还比较差，对部分，对学生的健较差，对康成长意没有自己没有自己义重大。没有自己较差，对小学生的独立思辨能力还比键期。这较差，对的方法包、案例分析法、潜很多问题没有自己括榜样法是非常好的方法包的见解，育素材，这一时期、案例分文教学中这一时期是对他们陶法等。是非常好较为有效进行道德教育的关在教学课键期。这一阶段的文的过程，由于课道德教育括榜样法正学生的育素材，较为有效的方法包的道德教括榜样法文本身就不良习惯为。道德现象文本身就育素材，文本身就、案例分正学生的析法、潜规范，矫移默化熏陶法等。在小学语文教学中学生分析，由于课文本身就不良习惯正学生的规范，矫是非常好规范，矫的道德教育素材，教师可以在教学课文的过程中，帮助学生分析道德现象，内化优良的道德规范，矫正学生的不良习惯和思想行为。
