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“翻转课堂”模式在高校就业课程中的应用探索

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 孔斐然 上海财经大学浙江学院,上海 200000

摘 要:翻转课堂已成为国内外教育信息化热点。教学流程的逆序创新带来知识传授的提前与知识内化的变化,其实践本质是帮助学生实现深度学习、聚焦问题解决、培养高阶思维能力。就业课程以实践教学为特点,注重理论与实际相结合,与翻转课堂所倡导“边学边做”一致。因此,在高校就业课程中引进“翻转课堂”的教学模式,是就业指导课的灵活创新,更加符合信息社会多媒体互动教学的主流趋势。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学组织 > 课堂教学(班级教学)
【关键词】 翻转课堂 大学生就业指导 教学改革
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 329-329页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]缪静敏等,《高校翻转课堂:现状、成效与挑战——基于实践一线教师的调查》,[J].《开放教育研究》,Vol21 No.5 Oct,2015[2]容梅,《转课堂的历史、现状及实践策略探析》,[J].《中国电化教育》,2015.07[3]曹丽君等,《翻转课堂的特性及对专业教学改革的启示》,[J].《河南科技师范学院学报》,Vol.28 No.1 March,2014[4]李孝光,《高校就业指导课教学存在的问题及对策》,[J].《中国成人教育》,2008.02

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