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浅谈小学课之改心得体会

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 贺莉 内蒙古化德县第二小学,内蒙古 乌兰察布 013350

摘 要:随着改革开放的不断深入,中国在各个领域都有了长足发展,但是教育还处在世界较低水平。2001年2月,国务院批准《基础教育课程改革纲要(试行)》,标志着我国基础教育课程改革全面启动。2010年3月出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。2011年教育部修订了《课程标准》。更新教育理念已经成为义不容辞的首要任务。那么教育改革、课程改革到底要改哪里,怎样改,改成什么样?经过认真的反思、学习和讨论,我们提出了课改构想。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 课程改革
【关键词】 小学课改 分析探讨
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 382-382页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]蔡敏.“角色扮演式教学”的原理与评价.教育科学,2004(6):28-31.[2]刘令.小学课改后的教学构想.社会科学(引文版) 2016年(12):204-204

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