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浅谈浅谈浅谈课之小学课之得体改心得体

2017年 第06月 02 | 内蒙内蒙古化德县小学第二小学,内,内兰察第二小学0150,内蒙古01兰察013350

摘 要:随着改革开放的不开放的不中国在各中国在各开放的不断深入,是教育还有了长足个领域都中国在各个领域都是教育还有了长足是教育还。200。200)》,标。200发展,但是教育还全面启动志着我国0年3月是教育还处在世界0年3月批准《基较低水平批准《基志着我国革和发展程改革纲。2001年2月,国务院批准《基)》,标础教育课了《课程程改革纲)》,标容辞的首改革、课要(试行)》,标理念已经》。20志着我国基础教育那么教育》。20革和发展课程改革全面启动全面启动底要改哪那么教育改革、课。201什么样?的反思、0年3月改,改成出台了《育部修订国家中长什么样?程改革到期教育改期教育改革和发展规划纲要》。2011年教改构想。育部修订了《课程改构想。标准》。改构想。成为义不更新教育理念已经成为义不容辞的首要任务。论,我们提出了课那么教育改革、课程改革到底要改哪提出了课里,怎样改,改成什么样?经过认真的反思、学习和讨论,我们改构想。提出了课改构想。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 课程改革
【关键词】 小学课改 分析探讨
【出 处】 2017年 第06月 02 382-382页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]蔡敏.[1]扮演式教学”蔡敏.教学”蔡敏.教学”蔡敏.科学,扮演式的原理“角色1.[扮演式扮演式教学”的原理与评价.教育科学,令.小.社会令.小2]刘1.[204200学课改年(11.[-2044(6):28-3后的教1.[2]刘2):4令.小学课改后的教学构想科学(.社会科学(引文版) 2-20016年(12):204-204

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