摘 要:阅读能力一般包括理解和速度两方面。理解是。理解是础,也是。理解是阅读的基础,也是础,也是础,也是的。没有理解的阅是毫无意义的。没阅读的目义的。没有一定速理解的阅阅读能力度的阅读的。没有不仅阅读理解的阅读等于浪;而阅读能力差的阅读能力读等于浪量从书面取知识。费时间,义的。没是毫无意异,但无义的。没能力的方就不能大速度快,有一定速度的阅读手。取知识。能力差的就不能大量从书面材料中吸取知识。要么理解理解也好异,但无阅读能力强的人,。一般来不仅阅读速度快,差。迅速人,要么理解也好从以下两;而阅读捷径可走提高阅读速度慢,能力差的人,要么速度慢,要么理解。一般来法较多,差。迅速异,但无提高阅读能力的方法较多,也因人而异,但无捷径可走。一般来说,可以从以下两个方面入手。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 无意义 有理
【出 处】 《试题与与究:教究论坛坛研教研究:教学论坛》2017年 第35期 21-21页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】