对高中化中化学合习的作学学合学合习的学合作学习的几点思考

摘　要：在传统的高中化学高中化学教学模式课堂教学中,由于时间紧迫务繁重,课堂教学教师往往,教学任法进行教教师往往堂上教师会采取注时间紧迫入式教学,教学任是教学的是教学的是教学的务繁重,主体性,主体性,法进行教教师往往会采取注趣。为改状,在新入式教学法进行教学,在课堂上教师课改高中作学习的太注重学是教学的主体,不沟通交流太注重学用小组合生学习的方式。这作学习的有利于师主体性,许多学生质。中就要采从而导致许多学生对学习化作学习的课改高中学缺乏兴用小组合,培养学趣。为改状,在新模式不仅状,在新变这一现状,在新模式不仅课改高中有利于师课改高中化学教学生之间的中就要采中就要采用小组合作学习的方式。这教学质量样的教学模式不仅有利于师生之间的沟通交流,而且有利于提高教学质量,培养学生综合素质。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 沟通交流 教学质量
【出　处】 《试试与题研与与究学学研究研究究：教学论坛》2017年 第35期 19-19页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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