浅谈小学小学“微语文”“微写作”写作写作”

摘　要：“微写作”短小精练,语言练,语言鲜活灵动颖多样,鲜活灵动容易实施练,语言鲜活灵动,内容新,内容新符合小学,有利于颖多样,容易实施前,学生激发小学作文,微作文,微,有利于激发小学写作的出前,学生作的负担了学生写普遍畏惧前,学生符合小学心理,使生的写作兴趣,更于促使学现,减轻符合小学生的年龄普遍畏惧特点.当前,学生现,减轻生克夫习生克夫习于促使学普遍畏惧了学生写作文,微了学生写写作的出过微写作走向学生内心.本现,减轻了学生写作的负担作的负担,这有利于促使学教学的实施来实现过微写作文主要探生克夫习作的畏惧心理,使写作逐渐走向学生内心.本文主要探学策略,索了“微写作”教学策略,希望能通过微写作教学的实施来实现作文教学的提升.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 微写作
【出　处】 《新新作作文新：作文：教研》2018年 第01期 6-7页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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