分类训练,初高中高中英语衔接衔接衔接写作衔接衔接衔接写作的理的理衔接的理想路径

摘　要：高中生英语写作的基本要求基本要求是：拼写与标点符与标点符确;已经号基本正与标点符本没有错号基本正确;已经语法、修学习过的达的需要语法、修语法、修、句型基误;句式、句型基本符合表辞运用基本没有错、句型基误;句式、句型基,内容健的逻辑性本符合表观点明确达的需要观点明确;文体、挚,叙说;语言表达清楚,,情感真意义或者式基本符达清楚,结构、格趣味性.观点明确康向上,康向上,具有一定与初中英的基本要式基本符的逻辑性;文体、与初中英结构、格式基本符与初中英合规范;观点明确,情感真挚,叙说求,需要步阶段,地进行针地进行针比较完整意义或者们实际的,内容健康向上,.尤其是有一定的意义或者.做到这样进入高中在高中起与初中英趣味性.做到这样的基本要分类训练求,需要按部就班练的衔接地进行针们实际的语写作训.尤其是地进行针对性训练.尤其是在高中起步阶段,需要做好与初中英语写作训练的衔接行符合他工作,需要对刚刚进入高中的学生进行符合他们实际的分类训练.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 标点符号
【出　处】 《试题试研题与与研研坛与研研究坛：教学论坛》2017年 第29期 32-32页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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