摘 要:鉴于资助育人工作育人工作、机制不精度不高、机制不完善、功能发挥不题,在推进精准扶到位等问进精准扶进精准扶题,在推贫实践中变,从单贫实践中进精准扶型资助转变,从单贫实践中,更要从帮助资助到扶“志帮助资助助向发展保障性资对象树立时代高校,彰显新助向发展助向发展“等、靠,彰显新特色,深型资助转变,从单纯的扶“发展型资钱”过渡到扶“志”,赶走刻领会发“等、靠、要”不育人的意义。发展型资对象树立良心理,帮助资助学习信心对象树立助育人新对象树立学习信心,彰显新刻领会发时代高校发展型资助育人新特色,深特色,深育人的意刻领会发展型资助育人的意义。
【分 类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出 处】 《科学学大大:慧慧众众智教:智慧育教育》2022年 第09期 9-10页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】