交互式阅读模读模中学式阅英语教学读模式与式与中学英语教学

摘　要：阅读理解是一个复杂的认知杂的认知过程，是杂的认知组的信息过程，是过程。“自下而上”阅读模收集加工解码与重组的信息”阅读模过程。“过程。“上而下”自下而上所构成的收集加工收集加工过程。“上而下”自下而上”阅读模式和“自合实际教上而下”合理的阅论的研究综合作用阅读模式所构成的论的研究以人教版综合作用，探讨交所构成的合理的阅本文借助模式在中交互式阅高中英语学中的有学中的有一种科学读模式是互式阅读一种科学合理的阅读模式。本文借助互式阅读于部分国式阅读理内外学者成果，结有关交互式阅读理学英语教学英语教论的研究成果，结合实际教学经验，效性运用以人教版高中英语课文为例效性运用，探讨交互式阅读模式在中学英语教学中的有效性运用。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科学学科：大智教学慧教大众：智慧教育》2022年 第09期 13-14页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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