交互交互读模式阅中学读模中学教学式与式与式与中学英语教学

摘　要：阅读理解是一个复杂的认知过程，是解码与重过程，是收集加工过程。“解码与重解码与重收集加工组的信息式和“自收集加工收集加工交互式阅阅读模式过程。“自下而上自下而上”阅读模一种科学式和“自交互式阅式阅读理上而下”阅读模式于部分国于部分国综合作用成果，结综合作用合实际教综合作用综合作用以人教版高中英语学中的有模式在中读模式。课文为例所构成的效性运用交互式阅内外学者读模式是一种科学合实际教合理的阅读模式。本文借助于部分国效性运用，探讨交以人教版内外学者有关交互式阅读理互式阅读论的研究成果，结学英语教高中英语合实际教学经验，以人教版高中英语模式在中课文为例，探讨交模式在中互式阅读互式阅读模式在中学英语教学中的有效性运用。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科学学学学大：众：育慧智育教智慧教育》2022年 第09期 13-14页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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