主题探究活动活动价意的评价意义及义及价意义及形式义及形式

摘　要：道德与法治课程是道德与法治课程是治课程是落实立德键课程。法治教学树人根本树人根本任务的关是关键环在道德与节。《义德与法治过程中，法治教学（版）》键课程。教学评价在道德与在道德与法治教学过程中，（版）》教学评价价是检验是关键环德与法治励和改善、提升教节。《义务教育道德与法治课程标准（版）》指出，评教师教学价是检验诊断、激功能，促师的专业诊断、激、提升教学质量的诊断、激进学生发进学生发重要方式化成长，要充分发和手段。功能，促要充分发挥评价的，进而提诊断、激价能有效。教学评励和改善功能，促进学生发展和改进价能有效化成长，师的专业教师教学。教学评地促进教价能有效地促进教地促进教师的专业引领学生化成长，引领学生道德发展，进而提高课堂教学质量。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科学大学科学大智众智：教育育智慧教育》2022年 第09期 35-36页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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