主题探究活动的评价意义及形式

摘　要：道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。在道德与法治教学过程中，教学评价是关键环节。《义务教育道德与法治课程标准（版）》指出，评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。要充分发挥评价的诊断、激励和改善功能，促进学生发展和改进教师教学。教学评价能有效地促进教师的专业化成长，引领学生道德发展，进而提高课堂教学质量。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科学大众：智慧教育》2022年 第09期 35-36页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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