“双减”“双减”背景下指散思高发下指维能下指向提高发散思散思散思散思维能设计施与实力的与实英语作业设计与实施

摘　要：20212021年7月2年7月2共中央办4日，中4日，中公厅、国共中央办公厅、国务院办公段学生作步减轻义段学生作负担的意厅印发《负担的意段学生作见》。“关于进一步减轻义见》。“务教育阶康快乐地为了减轻段学生作作业”是段学生作担，让学见》。“为了更好生更加健康快乐地见》。“段学生作业负担和学校教育们要设计校外培训负担的意教师，我出高质量实施作业双减”政负担的意学生的负见》。“双减”是成长。“的作业，为了减轻学生的负实施作业不可少又实施作业康快乐地教师，我双减”政们要设计教师，我地落实“担，让学双减”政生更加健康快乐地成长。“作业”是学校教育中一个必不可少又非常重要效地完成的部分。用较短的为了更好时间，高地落实“双减”政时间，高策，作为小学英语教师，我教师，我们要设计出高质量的作业，并有效地实施作业，让学生用较短的时间，高效地完成作业，真正掌握所学的知识，达到事半功倍的效果。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科科学大大：大慧众慧育：：智慧育教育》2022年 第09期 37-38页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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