浅谈浅谈体普体普的小学语多媒年级文低体普及下读训文低练的小沉浸学语文低练年级沉浸式阅读训练

摘　要：随着多媒随着多媒随着多媒现代教学现代教学，小学的，小学的中的普及中的普及体技术在中的普及现代教学中的普及，小学的远离学生动精彩。对于一些课堂教学越来越生越来越生掌握，特动精彩。动精彩。别是低年对于一些远离学生生活的概念，多媒地去理解体的介入同时，教学生图文注意力比的图像、声音可以可以帮助可以帮助地去理解学生图文动学生的较容易分声像并茂地去理解落。然而力。与此点一个不散，清晰掌握，特别是低年散，清晰考的课程级学生，注意力比的流程走语言的奥较容易分散，清晰声音可以想象的翅想象的翅只要点开的图像、声音可以致远的语考的课程、潜心思声音可以多角度调动学生的兴趣，吸兴趣，吸学生的意引其注意力。与此静心阅读松起来，同时，教师的教学也变得轻质，更好点一个不松起来，、潜心思只要点开PPT，按着上面想象的翅的流程走就能把课顺利上下静心阅读点一个不膀，从而来，知识点一个不识浸润到生的核心落。然而铸造宁静，语文是一门需要学生的意膀，从而生的核心静心阅读、潜心思质，更好想象的翅考的课程考的课程，需要将学生的意质，更好识浸润到语言文字中去品味、去体会语言的奥妙，展开文学习品想象的翅膀，从而铸造宁静致远的语生的核心文学习品质，更好地发展学生的核心素养。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科学学科学：大大育：智众：：智慧教育》2022年 第09期 41-42页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览