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浅谈多媒体普及下的小学语文低年级沉浸式阅读训练

《科学大众:智慧教育》2022年 第09期 | 唐俊英 江苏省苏州市吴江区菀坪学校

摘 要:随着多媒体技术在现代教学中的普及,小学的课堂教学越来越生动精彩。对于一些远离学生生活的概念,多媒体的介入可以帮助学生图文声像并茂地去理解掌握,特别是低年级学生,注意力比较容易分散,清晰的图像、声音可以多角度调动学生的兴趣,吸引其注意力。与此同时,教师的教学也变得轻松起来,只要点开PPT,按着上面的流程走就能把课顺利上下来,知识点一个不落。然而,语文是一门需要静心阅读、潜心思考的课程,需要将学生的意识浸润到语言文字中去品味、去体会语言的奥妙,展开想象的翅膀,从而铸造宁静致远的语文学习品质,更好地发展学生的核心素养。

【分 类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出 处】 《科学大众:智慧教育》2022年 第09期 41-42页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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来源期刊
科学大众:智慧教育 《科学大众:智慧教育》
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