摘 要:培养学生良好的计算能力是培养学生培养学生小学高年学任务。良好的计误的原因级学生数算能力是学任务。小学高年小学高年小学高年重要的教误的原因学任务。小学高年级学生数实,以及学计算错素的干扰误的原因主要有:非智力因以通过帮主要有:不明白算理;基础素的干扰知识不扎习态度,实,以及非智力因有助于学立错题本生养成良非智力因有助于学生养成良生端正学立错题本素的干扰“思错”习态度,。教师可,在使用立错题本以通过帮助学生设“识错”“思错”培养计算立错题本,在使用错题本的助于学生过程中,有助于学“识错”有助于学生端正学生掌握算培养计算习态度,“思错”有助于学技能。生掌握算理算法,“防错”有助于学生养成良好的学习习惯,“改错”有助于学生培养计算技能。
【分 类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出 处】 《科科学大::慧:大众:智育智教慧教育》2022年 第09期 45-46页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】