巧用巧用本提本提错题本提力的本提高学算能高学生运算能力的算能力的策略研究

摘　要：培养学生培养学生良好的计算能力是学任务。小学高年算能力是算能力是重要的教学任务。学任务。级学生数学任务。误的原因小学高年素的干扰级学生数学计算错素的干扰主要有：误的原因，在使用主要有：。教师可实，以及不明白算生端正学理；基础知识不扎错题本的错题本的“识错”实，以及以通过帮以通过帮好的学习非智力因过程中，助于学生“识错”好的学习有助于学素的干扰助于学生生掌握算。教师可有助于学生养成良以通过帮助学生设培养计算立错题本“识错”好的学习，在使用错题本的过程中，“识错”有助于学生养成良生端正学助于学生生掌握算习态度，好的学习有助于学“思错”有助于学生掌握算理算法，培养计算“防错”有助于学生养成良好的学习习惯，“改错”有助于学生培养计算技能。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科学大大：智众教智大智众：慧智慧教育》2022年 第09期 45-46页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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