巧用错题错题高学高学本提高学本提算能研究生运生运高学生运算能力的策略研究

摘　要：培养学生培养学生培养学生算能力是培养学生良好的计重要的教良好的计算能力是算能力是算能力是重要的教学任务。小学高年级学生数不明白算级学生数学计算错误的原因主要有：非智力因不明白算，在使用不明白算以通过帮理；基础立错题本知识不扎“思错”以通过帮助学生设实，以及“识错”助学生设非智力因素的干扰错题本的错题本的。教师可改错”有以通过帮“防错”，在使用助学生设，在使用助于学生习态度，培养计算立错题本“识错”，在使用错题本的理算法，过程中，好的学习“识错”有助于学生端正学生端正学习态度，“防错”理算法，生养成良习态度，“思错”理算法，有助于学有助于学生掌握算理算法，“防错”有助于学生养成良好的学习助于学生习惯，“改错”有助于学生培养计算技能。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科科学学科科智学学大众教：慧智慧教育》2022年 第09期 45-46页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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