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基础机器人课程融合思政教育的实践探索

《科学大众:智慧教育》2022年 第09期 | 覃曼萍;唐毓纳;徐咏 河池学院人工智能与制造学院

摘 要:2021年广西壮族自治区教育厅印发《关于规范学科类校外培训机构管理的通知》,提出“坚持从严审批机构、重新审批登记机构、加强校外培训监管、规范培训服务行为”的有效举措,切实减轻学生校外培训负担,同时鼓励有条件的学校开展暑期托管服务。随着信息技术和人工智能技术的发展,机器人教育科普培训是目前中小学课外学习的重要内容之一,可见,在全国“双减”政策不断推进和实施过程中,义务教育阶段的科技类教师存在较大的人才缺口。我校作为桂西北地区培养中小学科技类教师、电子信息应用型人才的主阵地,依托中国电子学会“电子信息人才能力提升工程”培养基地和教育机器人培训中心,目前已开设了160多个教育机器人培训公益班,为河池地区培养青少年机器人爱好者、培训师共500多名,其中部分为从事义务教育的中小学教师,同时部分本科毕业生从事中小学科技类教师工作。

【分 类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出 处】 《科学大众:智慧教育》2022年 第09期 59-60页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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来源期刊
科学大众:智慧教育 《科学大众:智慧教育》
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