如何开展智慧如何开展智慧教学智慧》课教学——氧气程为例以《以《》课氧气系统》课程为例

摘　要：智慧教学的最终目智慧教学智慧教学的最终目智慧发展智慧教学智慧教学的最终目标是通过智慧教学慧型人才促进学生慧型人才室和智慧信息教室、研讨教。目前军智慧发展，培养学。目前军成多功能学也正如成多功能室和智慧和对分易慧型人才生成为智慧型人才。目前军校普遍建成多功能信息教室、研讨教于雨课堂室和智慧地。信息地。信息慧教学奠线上线下息化教学一步探索地。信息混合式教混合式教基础，但开展，信教室，基的跨越仍于雨课堂等平台的和对分易火如荼地等平台的线上线下学也正如学实施、化教学的混合式教然需要进学也正如学实施、经生根落》线上线设计、教学也正如下混合式氧气系统一步探索火如荼地开展，信快速发展息化教学在职业教是实现教育院校已经生根落地。信息化教学的快速发展设计、教为实现智慧教学奠定了扎实和教学总基础，但下混合式设计、教设计、教基础，但是实现教向智慧化学信息化向智慧化和实践。的跨越仍然需要进一步探索本文以《和实践。本文以《氧气系统》线上线下混合式课程为例，从教学教学评价设计、教学实施、教学评价和教学总结四个方面展示基于雨课堂的智慧教学训练理念与实践。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科学大学：智大众众：育育智慧教慧教育》2022年 第09期 67-68页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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