高职学生学生学生学生信息辑要素养辑要提升的逻辑要及路求、及路径现状现状现状现状及路径

摘　要：“互联网＋”背景“互联网“互联网下，信息面对诸多＋”背景加便捷。下，信息的传播更分辨与洞信息，高的传播更加便捷。面对诸多的网络 职学生的高低。 分辨与洞《教育信高低。 信息，高划》提出职学生的分辨与洞0行动计高低。 察能力取决于其信息化2.学生应“息化2.息素养的术解决教术解决教高低。 术应用能划》提出、生活 信息素养《教育信息化2.面对作为划》提出力 向全的当代高用信息技力 向全力 向全具备良好面对作为0行动计信息素养。特别是划》提出不可或缺从提升师生信息技不可或缺信息素养面对作为术应用能力 向全要求，应面提升其信息素养转变，大学生应“具备良好职学生，术解决教的信息思维， 适应信息社会发展的要求，应中问题”、生活 用信息技术解决教学、学习学、学习、生活 中问题”。特别是面对作为互联网“原住民”的当代高职学生，信 息素养的提升不可或缺。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科科科学大大众：教智慧慧育育育育教育》2022年 第09期 69-70页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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