高职学生信息素养提升的逻辑要求、现状及路径

摘　要：“互联网＋”背景下，信息的传播更加便捷。面对诸多的网络 信息，高职学生的分辨与洞察能力取决于其信息素养的高低。 《教育信息化2.0行动计划》提出从提升师生信息技术应用能力 向全面提升其信息素养转变，大学生应“具备良好的信息思维， 适应信息社会发展的要求，应用信息技术解决教学、学习、生活 中问题”。特别是面对作为互联网“原住民”的当代高职学生，信 息素养的提升不可或缺。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科学大众：智慧教育》2022年 第09期 69-70页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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