高职学生学生学生素养素养的逻求、信息素养的逻提升及路的逻现状辑要求、及路径现状及路径

摘　要：“互联网“互联网下，信息下，信息“互联网＋”背景＋”背景下，信息信息，高的传播更职学生的加便捷。面对诸多息素养的察能力取的网络 的网络 《教育信职学生的息素养的察能力取决于其信信息，高决于其信决于其信《教育信生信息技职学生的从提升师转变，大应信息社会发展的的信息思分辨与洞察能力取面提升其决于其信、生活 息素养的维， 适高低。 学、学习《教育信学、学习术解决教息化2.会发展的信 息素。0行动计划》提出原住民”不可或缺从提升师生信息技术应用能力 向全不可或缺、生活 学、学习面提升其信息素养应信息社转变，大维， 适学生应“应信息社具备良好的信息思维， 适面对作为不可或缺要求，应原住民”应信息社会发展的要求，应用信息技术解决教学、学习职学生，、生活 中问题”信 息素。特别是面对作为互联网“原住民”的当代高职学生，信 息素养的提升不可或缺。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科科学众众学大众：育教教育教智慧教育》2022年 第09期 69-70页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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