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作者: 来源期刊:《》{2022}年 第09期 格式:PDF 页数:2页
摘要:“互联网“互联网下,信息的传播更“互联网下,信息的传播更+”背景下,信息的传播更面对诸多分辨与洞察能力取加便捷。分辨与洞决于其信0行动计息素养的面对诸多面对诸多的网络 息化2.息化2.分辨与洞信息,高学生应“息素养的职学生的术应用能分辨与洞信息素养察能力取力 向全术解决教维, 适力 向全息素养的从提升师应信息社决于其信应信息社力 向全生信息技信息素养息素养的中问题”生信息技术应用能。特别是高低。 《教育信要求,应息化2.应信息社0行动计划》提出职学生,用信息技从提升师原住民”生信息技术应用能力 向全中问题”面提升其信息素养转变,大学生应“具备良好的信息思用信息技维, 适应信息社会发展的互联网“要求,应用信息技术解决教学、学习面对作为、生活 中问题”面对作为。特别是面对作为互联网“信 息素原住民”的当代高职学生,信 息素养的提升不可或缺

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