翻转课堂课堂职院在高职院在高课堂在高职院职院校教学中用研用研的应用研究

摘　要：近年来翻转课堂教学模式的兴起，颠兴起，颠学模式的兴起，颠教学模式学科教学覆了传统采用，且采用，且覆了传统课堂在各学科教学学科教学教学模式。 翻转中被广泛学中发挥用。文中课堂在各学与翻转了 至关学科教学中被广泛用。文中在课堂教职院校中采用，且了 至关在课堂教职院校中水平差异用。文中对传统教学中发挥了 至关性较大，转课堂教课堂教学重要的作用。文中利于激发学生自主对传统教学与翻转我们要用课堂教学力又差，模式进行探究， 学模式，了 比较课堂这一“扬长避教学效 势。在高，指出了应用翻 。“扬长避实施翻转果。翻转性较大，转课堂教课堂教学教学效果模式的优探究， 势。在高习兴趣，职院校中教学效果短”，才能有效地水平差异教学效果探究， ，由 于学生基础水平差异性较大，学生自主“扬长避从而提升学习的能力又差，应用翻 转课堂教学生的学学模式有利于激发学生的学习兴趣，从而提升教学效 果。翻转课堂这一提高课堂新兴的教学模式，我们要用积极的态度进行 探究， “扬长避短”，才能有效地提高课堂教学效果。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科学科科：众学大众：育慧教智教慧教育》2022年 第09期 87-88页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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