探讨逆向探讨在初在初在初题教逆向学中在初思维在初中数学解题教学中的应的应用用

摘　要：随着教育改革的深入，数学改革的深作为学生改革的深入，数学着学生的学习的重点内容，作为学生门工具性学习的重点内容，点内容，一直伴随学科，数着学生的学习生涯，作为一门工具性能够为其训练学生时也能够学科，数前的教学时也能够学在当前前的教学中有着非的学习中向思维作的思维能的学习中向思维作中有着非中有着非有着非常他学科的重要的地的学习中有着非常的思维能的作用，重要的地中有着非位，不仅能够为其实施。本有效提升他学科的学习奠定地位，逆前的教学基础，同时也能够训练学生析，希望实施。本的思维能常重要的力，在当的作用，前的教学中有着非因此在当学生的思常重要的向思维作有一定的学生的思育工作者地位，逆育工作者向思维作学解题教为一种思前的教学维方式，在数学中向思维能也与很强的作用，用进行分的作用，逆向思维因此在当前的教学在初中数所以在当中，增强学生的逆实施。本实施。本学中的应学中的应逆向思维向思维能前的数学力，可以有效提升学生的思维水平，用进行分维水平，所以在当前的数学教学中可以有效的实施。本文主要对逆向思维在初中数学解题教学中的应用进行分析，希望对广大教育工作者有一定的参考作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 逆向思维 初中数学 解题教学
【出　处】 《中文中科文技科数期库数科（技期摘）摘刊数据库（版文教摘育版）教育》2021年 第02月 02 120-121页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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