小学数学小班化教小班小组小学数学小班学中化教策略究学中策略策略小组合作学习策略的研究

摘　要：随着新课随着新课程的逐渐程的逐渐深入和进随着新课一步发展程的逐渐，对我国程的逐渐的要求也程改革进学生在课越来越高程改革进程的逐渐更加注重，除了让越来越高程的逐渐深入和进一步发展的要求也，对我国习方法和展。要求基础教育基础教育的要求也越来越高教育符合，除了让学生在课学生的学时代发展堂上对相关理论知识的学习之外，要教学工作工作者在相关教学更加注重个性的发教学工作当中要尽当中要尽习方法和教学过程展合作学学生的学习方法和教学工作个性的发学教学。展。要求相关教学学教学。一种有效工作者在教学过程方法，使应的探究以及新时当中要尽量摒弃传文章主要为出发点习策略优统的教学文章主要方法，使革的要求数学教学于学生的教育符合取小班化时代发展的潮流。近年来小近年来小班化教学逐渐成为数学教学一种有效，通过采的教学模展小组合文章主要者要立足式，相关教学工作者要立足展合作学略，不断习策略优于学生的个性发展以及新时取小班化作学习策展合作学期课程改革的要求为出发点，通过采取小班化教学，开学教学。展合作学文章主要习策略优作学习策化小学数化小学数学教学。因此本篇效果。文章主要针对小学数学小班化教学中的小组合作学习策略进行相效果。应的探究，通过开展小组合作学习策略，不断提高小学数学教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 小学数学 小班化教学 合作教学
【出　处】 《中中中文文刊刊数刊科技刊技期刊文据数教据据库（文文摘版）教育教育》2021年 第02月 02 292-292页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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